שיחה א

331שיחה א

א. במדרשי חז"ל הקשורים בפרשת השבוע (פ' חקת) מסופר שענני הכבוד היו בזכותו של אהרן, הבאר – בזכות מרים, והמן היה בזכות משה. כשאהרן ומרים הסתלקו – ניטלו ענני הכבוד והבאר, אלא שהוחזרו " לאחר מכן בזכותו של משה 1.

למרות שהתורה היא חכמה, ככתוב2: "כי היא חכמתכם ובינתכם לעיני העמים" – אין היא נקראת בשם "חכמה", כי אם בשם "תורה", מלשון: הוראה3, ומשמעות הדבר שכל ענין המסופר בתורה משמש הוראה לתמיד ולכל מקום בחיי יום־יום.

כלומר: לא רק המצוות שבתורה, מצוות עשה ומצוות לא תעשה, משמשות הוראה בחיים, כי אם גם ספורי התורה משמשים הוראה בחיים, הרי גם המצוות עצמן לא נכתבו בדרך ציווי, כי אם בדרך סיפור – שהקב"ה ציוה למשה ומשה אומר לבני ישראל. " וכשם שהמצוות מהוות הוראה, אף שנכתבו בדרך סיפור, כך גם סיפורי התורה משמשים הוראה, שכן גם הסיפורים מהוים חלק מן התורה.

– לפיכך כותב הרמב"ם4, והדבר מופיע ברמז אף בגמרא5, שאין הבדל בין הפסוק6 "ואחות לוטן תמנע" לבין הפסוק7 "שמע ישראל", למרות שהפסוק "שמע וגו'" כולל את אחת המצוות העיקריות ואילו הפסוק

ואחות וגו'" אינו אלא סיפור, שכן שניהם הם ספורים, שניהם משמשים הוראות ושניהם מהוים חכמתו ורצונו, יתברך –

כשם שכל ספורי התורה משמשים הוראות – כך גם ספורנו האמור לעיל משמש הוראה בחיים.

ב. שלשה פרטים אלו: ענני הכבוד, מן, ומים – ניתנים להבנה ונמצאת בחינתם בתורה.

ענני הכבוד הגינו מבחוץ: הגינו מארבע הרוחות, הרגו את הנחשים שהיו במדבר, הנמיכו את ההרים 8, גיהצו את הלבושים, ככתוב9:

שמלתך לא בלתה מעליך". כל אלה דברים של שמירה והגנה מבחוץ.

ענינו של המן הוא: אכילה, ובמן היתה אפשרות לחוש כל טעם שעלה ברצון10. מהותה של אכילה היא – קליטה פנימית.

332הבאר הוא מים. מים אינם דבר מזין לכשעצמו, ולפיכך אומר הרמב"ם11 את הטעם לכך ש"אין מערבין במים" – משום שאפשר לערב רק בדבר המזין ומים אינם דבר מזין. פעולתם של המים היא – שהיא מפזרת את המזון לכל חלקי הגוף.

וישנן אף בתורה כל שלש בחינות אלו: יש בתורה כפי שהיא נותנת לאדם באופן של פנימיות, יש בתורה כפי שהיא מגינה מבחוץ ויש בתורה כפי שהיא מחלקת אותן שתי הבחינות האמורות לכל ישראל.

ג. הוסבר לעיל שתורה היא מלשון הוראה, כלומר: שהתורה מלמדת התנהגות בחיי יום יום. זו בחינה של התורה כפי שהיא נותנת בפנימיות – כדוגמת המן. יש להבינה ולקלטה בפנימיות, כדי לדעת כיצד צריכה להיות ההתנהגות של האדם עצמו, של בני ביתו ובניו אחריו.

לגבי בחינה זו של התורה בה היא דומה למן – קיימים הבדלים בין יהודי אחד לרעהו, שכן מאחר שהדבר שייך לפנימיות הריהו לכל אחד לפי דרכו. כשם שבמן היו דרגות שונות – מ"לחם" ועד "דכו במדכה וגו'" 12: לצדיקים היה המן מוכן ושונה הדבר לרשעים – בענני הכבוד ובבאר לא היו כל הבדלים, כי אם אך ורק במן, משום שהוא ענין של פנימיות – כך גם בתורה: יש כאלה שבאין אפשרות אחרת יוצאים הם ידי חובת מצות תלמוד תורה בקריאת שמע13 ויש כאלה שחובת תלמוד תורה המוטלת עליהם היא דוקא כל היום14.

הוא הדבר גם ביחד להידורי מצוה15, ואף יתר על כן: ישנם הידורים שמי שהגיע לדרגה המתאימה חייב בהם אבל מי שאינו שייך לכך – אסור לעשותן, משום "מחזי כיוהרא" וכיוצא בזה. סתם אדם אסור לעשות כן, ואילו אדם חשוב חייב לעשות, ואם לאו – יש בדבר משום חילול השם ח"ו16.

ד. ענין נוסף יש בתורה, שבו הוא דומה לענני הכבוד, בכך שהוא מגין מבחוץ.

כשמגיע זמנו של אדם לצאת אל המדבר, והכוונה כאן לכלל העולם הזה הנקרא: "עולם הקליפות וסטרא אחרא" 17, "מדבר גדול ונורא אשר אין בו מים", כי אם "קליפות", "נחש שרף ועקרב", מגין אז עליו כח מסירות הנפש הטבוע בכל אחד מישראל, בכל בני ישראל, משום ש"ישראל" – ראשי תיבות: יש ששים רבוא אותיות לתורה18, והרי כשרותו של ספר תורה 333באה אף ורק ע"י כל אותיותיו19, ולפיכך יש לכל יהודי, אף לקל שבקלים, כח מסירות נפש – למסור נפשו על קידוש השם.

– אלו הם "ענני הכבוד" שבתורה. כשם שענני הכבוד הקיפו וסבבו את כל בני ישראל – מזמן קריעת ים סוף ועד שנכנסו לארץ ישראל, ואף את אלו שלקחו אתם את הפסל – אותם הקיפו ענני הכבוד – כך יש גם חלק בתורה – הפרט של "יש ששים רבוא " אותיות לתורה" – שהוא כולל את כל בני ישראל, למן הגדול שבגדולים ועד הפחות שבפחותים, ומעניק להם כח ותוקף לעבור את ה"מדבר הגדול והנורא", בלי להתרשם מ"נחשים שרפים ועקרבים", ולחיות בהלך רוח של מסירת נפש.

כפי שסיפר כ"ק מו"ח אדמו"ר20 על תקופת ההפצצות בורשא, כשכולם חיפשו דרך להסתתר: פעם הזדמנה למקום מחסה אחד קבוצה שהכילה את הרבי, אנשים בינונים, אנשים פשוטים, וכאלו שתחלה חשבו עליהם שאין להם כל זיקה ליהדות, אך כשבמרחק מועט משם התפוצצה פצצה – קראו כולם פה אחד: שמע ישראל!

כשמגיעים ל"יחידה שבנפש", לעצם הנשמה – אמנם קשה להגיע אליה, אך כשמגיעים אליה, אם בדרך דוגמת האמורה או בדרכי נועם – משמיע גם הקל שבקלים קריאת "שמע ישראל" באותו תוקף כשל מנהיג ישראל.

אף כי יתכן שסיבת הקריאה "שמע ישראל" אז היתה בהשפעת הימצאם בד' אמותיו של בעל "נשמה כללית", שהם מהוים פרטים שלה, אך סיבה זו עוררה את ה"יחידה" שלהם, וקריאת

שמע ישראל" נבעה מן ה"יחידה" שלהם עצמם.

ה. וכדי שבכל יהודי יהיה גם ה"מן" וגם "ענני הכבוד" שבתורה – יש להזדקק ל"מים" שבתורה, הרי כשם ש"מים יורדים ממקום גבוה למקום נמוך" – כך התורה "ירדה והתלבשה למטה" 21, חכמה מפוארת בכלי מכוער. שבכוחה של ירידה זו של התורה מסוגל כל יהודי, ע"י אמירת תורה שבכתב (אפילו כזה שאינו יודע פירוש המלים) וע"י לימוד תורה שבעל־פה (אפילו כזה שאינו יודע אלא את הפירוש הפשוט) – הוא מסוגל לגלות ולהוציא את ה"מן" ואת "ענני הכבוד" שבתורה.

כשם שהמים מוליכים את המזון לכל חלקי הגוף – כך גם ה"מים" שבתורה, כלומר: פרט זה של "ירדה והתלבשה למטה", מביא את ה"מן" שבתורה ואת

ענני הכבוד" שבתורה, לכל מחנה 334ישראל, לכל אחד ואחת22 מישראל, " בכל הדרוש לו ולה בכל הענינים.

ו. כך יובן הקשר בין המן לבין משה, בין ענני הכבוד לבין אהרן ובין – הבאר לבין מרים.

משה היה רועה ישראל והזין את כל אחד לפי ערכו, כפי המסופר 23. שבשעה שרעה את הצאן היה מאכיל את הקטנים במרעה רך ואת הגדולים במרעה קשה, שהרי מרעה הוא ענין של פנימיות וצריך לכן להיות מותאם לפי דרגתו של כל אחד. לפיכך היה המן, שהיה בפנימיות ובהתחלקותו בזכותו של משה. "

אהרן היה "אוהב את הבריות"24. כלומר: הוא אהב גם את אלו שאינם אלא "בריות"25, ולכן נאמר על אהרן26: "ויבכו את אהרן שלשים יום כל בית ישראל", דבר שלא נאמר לגבי אחרים. וע"י אהבה זו לכל הבריות עורר גם בקרבם תשוקה למצוות27, למרות שמצד עצמם היו רחוקים מכך. לפיכך היו ענני הכבוד בזכותו של אהרן, שכן בכל דבר קיים הנוהג של "מדה כנגד מדה"28 ומאחר שהיה אוהב את הבריות בלי חלוקה כלשהי –

המשיך" את ענני הכבוד שהקיפו את כל בני ישראל במדה שוה.

מרים היתה הרי פועה29 זו שהתמסרה לגידול התינוקות במצרים.

"למה נקרא שמה מרים?" – לפי שהיתה בזמן המר של קושי הגלות30 – ועם זאת השמיעה את נבואתה שעתיד בקרוב להיוולד מושיען של ישראל31, וע"י כך ביטלה לא רק את גזרת פרעה, כי אם גם את גזירת עמרם – למרות שהיה לעמרם נימוק לגזירתו. מרים פעלה במסירות־נפש להכין את הילדים שיאמרו: "זה א־לי ואנוהו"32, דור שיקבל את התורה. בזכותה היה, איפוא, הבאר, המים, שהרי ענינם של

מים" הוא הבאת והנחתת התורה למקום נמוך33, גם לאלו שהם בקצה המחנה.

ז. כשנסתלקו אהרן ומרים – נסתלקו ענני הכבוד והבאר, וחזרו בזכותו של משה. מכאן הכרח לומר שמשה החל ב"עבודה" חדשה. למרות שענינו לכשעצמו היה – ה"עבודה" של רועה ישראל (מן), החזירה ה"עבודה" החדשה גם את העננים והבאר.

הסימן האמתי של רועה ישראל הוא זה שאינו עוסק רק בעבודה השייכת לו בעצם, אלא שבשעה של הכרח, לצורך השעה, הוא מצדד את עצמו, מזניח את עצמו, ומוסר נפשו למען בני ישראל.

335בשעה של צורך לקרב לבן של ישראל, וגם של פחות שבפחותים, לאלקות – מניח רועה ישראל את עניניו ומלמד את בני ישראל אל"ף בי"ת, אם הא"ב של תורה ומצוות או הא"ב פשוטו כמשמעו. למרות שהוא כהן34 ו"מה לכהן בבית הקברות" "רשעים בחייהם – קרויים מתים"*? למרות שהוא "זקן – שקנה חכמה"35 וזקן אינו מחזיר אבידה כשאין הדבר לפי כבודו – ובכלל, אין הדבר מתפקידו, שכן מתפקידו ללמד את מנהיגי ישראל כיצד להנהיג את ישראל, אבל אין מענינו לבוא במגע עם אנשים שאינם כשרים. למרות כל זאת – הרי בשעה שנסתלקו אהרן ומרים, ואין מי שיטפל בדבר, פונה ראש ישראל להתעסק בענינים אלה, גם כשאין הדבר לפי ערכו.

ח. נאמר הרי ב"תניא"36 שיש לכל איש ישראל ניצוץ של משה רבנו. מהוה איפוא, האמור הוראה לכל ישראל: למרות שיש לכל אחד ענינו " ותפקידו – הרי כשחסר "הבאר שבזכותה של מרים" וחסרים "העננים שבזכותו של אהרן", וקיימת סכנה של "נחשים שרפים ועקרבים" – נדרש אז כל אחד שיחזיר הוא את הבאר ואת העננים – מבלי להרהר אם הדבר מתפקידו או לא.

גם כזה שלעצמו אין לו לחשוש כלל מ"נחשים, שרפים ועקרבים", משום שיש לו צלם אלקים, ולכן אין להם שליטה עליו, כמאמר הגמרא37: "אין חיה רעה שולטת באדם, אלא אם כן נדמה לה כבהמה" – בכל זאת, מאחר שלאחרים קיימת הסכנה, ואין נראים בשטח אהרן ומרים שדואגים למנוע את הסכנה – הרי זה ענין של פיקוח נפש, שבגללו מחללים את השבת והוא דוחה את כל התורה כולה, ואפילו בצירוף של כמה וכמה ספקות, ואפילו בגלל חיי שעה38, ומשום כך חייב הוא להיות זה הדואג לכך, שיהיו גם המן, גם העננים וגם הבאר.

וכשאדם יוותר על עצמו ולא יעיין אם זה תפקידו או שתפקידו נעלה מזה, ויקרב ישראל לאביהם שבשמים – יקרב ה' אותו ואת בני ביתו, יתן להם את הדרוש להם, ועיקר הכל – בקיום

ועשו לי מקדש", מצוה המוטלת רק על הצבור39, אנשים ונשים40, שאז יהיה "ושכנתי בתוכם" – בתוך כל אחד ואחד מישראל.

הערות

עמוד 331

  1. 1. תענית ט, א.
  2. 2. דברים ד, ו.
  3. 3. זהר חלק ג נג, ב. גור ארי' (למהר"ל מפראג) ריש פרשת בראשית בשם הרד"ק.
  4. 4. פירוש המשניות להרמב"ם סנהדרין פרק י יסוד ח.
  5. 5. סנהדרין צט, ב.
  6. 6. בראשית לו, כב.
  7. 7. דברים ו, ד.
  8. 8. מכילתא בשלח Ð פתיחתא במדבר רבה א, ב. תנחומא בשלח, ג.
  9. 9. ראה לעיל עמוד 30 הערה 19.
  10. 10. יומא עה, א.

עמוד 332

  1. 11. פירוש המשניות להרמב"ם עירובין פרק ג משנה א.
  2. 12. יומא עה, א.
  3. 13. מנחות צט, ב. שולחן ערוך אדמו"ר הזקן הלכות תלמוד תורה פרק ג הלכה ד.
  4. 14. ראה תורה אור צח, ג.
  5. 15. לקוטי תורה במדבר פד, ד. וראה קונטרס העבודה פרק ז.
  6. 16. ראה יומא פו, א. רמב"ם הלכות יסודי התורה פרק ה הלכה יא.
  7. 17. תניא סוף פרק ו.
  8. 18. מגלה עמוקות אופן קפו (מובא בילקוט ראובני בריש פרשת בראשית. בילקוט חדש ערך תורה סימן קעח. ועוד). ויש שהעירו מזהר חדש רות על הפסוק וזאת לפנים בישראל. ואף שמספר בני ישראל הוא יותר משישים ריבוא כ"י, הנה נודע שמספר זה הוא " מספר השרשים וכל שרש מתחלק לשישים רבוא ניצוצות שכל ניצוץ הוא נשמה אחת Ð תניא פרק לז עיין שם.

עמוד 333

  1. 19. ראה זהר חלק ג עא, א. תיקוני זהר תיקון כה.
  2. 20. ספר השיחות קיץ ה'ת"ש עמוד 12.
  3. 21. תניא פרק נא.

עמוד 334

  1. 22. ראה הלכות תלמוד תורה לאדמו"ר הזקן סוף פרק א.
  2. 23. במדרש תהילים Ð הוצאת באבער Ð פרק עח הערה קנב מובאת גירסה זו ביחס למשה רבינו ע"ה.
  3. 24. אבות פרק א משנה יב.
  4. 25. ראה בכ"ז לעיל עמ' 24 ואילך.
  5. 26. במדבר כ, כט וילקוט שם.
  6. 27. אבות דרבי נתן ריש פרק יב.
  7. 28. סוטה פרק א, משנה ז.
  8. 29. סוטה יא, ב.
  9. 30. ילקוט שמעוני רמז קסב.
  10. 31. סוטה יא, ב. יב, ב. מגילה יד, א.
  11. 32. סוטה יא, ב.
  12. 33. תענית ז, א. תניא פרק ד.

עמוד 335

  1. 34. ראה לעיל עמוד 25 הערה 12.
  2. *. ברכות יח, ב.
  3. 35. קדושין לב, ב.
  4. 36. פרק מב. (משיחת י"ב תמוז, תשי"ג)
  5. 37. סנהדרין לח, ב. ועיין שבת קנא, ב. תניא פרק כד.
  6. 38. שבת קלב, א. יומא פד, ב. רמב"ם הלכות שבת פרק ב הלכה א.
  7. 39. ספר החינוך מצוה צה.
  8. 40. רמב"ם הלכות בית הבחירה פרק א הלכה יב.

מצוטט ב־2 עמודים

תורת מנחם 2
  1. ט - שנת תשי"ג - חלק שלישי ‹ בס"ד. שיחת יום ה' פ' בלק, י"ב תמוז ה'תשי"ג. לקו"ש ח"ב ע' 331
  2. לט - שנת תשכ"ד - חלק שני ‹ בס"ד. שיחת מוצאי ש"ק פ' בשלח, י"א שבט, ה'תשכ"ד לקו"ש ח"ב ע' 334