179

מספרי העמודים בתרגום משוערים לפי המקור.

אמנם, מפשטות הלשון "כל המלמד את בן חבירו..." הכוונה היא גם כאשר " "בן חבירו" כבר יודע תורה, אך מובן שהכוונה היא בעיקר אצל מי שעד עתה לא היה קשור ללימוד התורה, שאז " ה"מלמד" גורם להתחדשות אצל "בן חבירו", ואילו כאשר הלה כבר למד תורה לפני כן, הרי ה"מלמד" רק מוסיף לידיעתו ומציאותו הקודמת.

בכך מובן השינוי בלשונו של רש"י בפירושו על "ואלה תולדות אהרן ומשה"63 – ... ונקראו תולדות משה לפי שלמדן תורה מלמד שכל המלמד... מעלה עליו הכתוב כאילו ילדו. ביום דבר ה' את משה, נעשו אלו התולדות שלו...". לגבי "בני אהרן" הוא אומר "נעשו אלו התולדות שלו", ולא רק "כאילו", ואילו "כל המלמד..." הרי רק "מעלה עליו הכתוב כאילו ילדו".

ההסבר לכך הוא: "ביום דבר..."64 " התחילו "בני אהרן" את לימוד התורה ("מה שלמד מפי הגבורה"65) ממשה באופן של התחדשות, ולפיכך הם66 היו

תולדות" משה, ללא "כאילו". אך לעומת זאת "כל המלמד...", כולל את כל הדרכים, והשווה בין כולם הוא רק

כאילו ילדו".

ט. רבי טרפון ובני אחותו – כאילו ילדו

זהו גם ההסבר לסיפור הנ"ל: רבי טרפון ראה שבני אחותו אינם שייכים כלל לדברי התורה והבנתה. וכיון שהיו קשורים אליו67, רצה ליצור בהם שייכות להבנת התורה – (כאילו) ילדו.

הוא הביא לכך ענין דומה בתורה, שהוא הוראה – "ויוסף אברהם ויקח אשה...", שתכליתו היא הנאמר בהמשך "ותלד לו...",

וכך נקט רבי טרפון בפעולה – "פתח ואמר", כדי לגרום לבני אחותו

שידברו" בעניני תורה – פעולה של כאילו ילדו.

י. יוחני – ענין של הולדה נסית בלימוד התורה

לפי זה יובנו דבריו "ושמה יוחני": במסכת סוטה68 אומרת הגמרא,

הערות

  1. 63. במדבר שם.
  2. 64. ומתורץ עפ"ז דיוק לשון הכתוב "ביום דבר ה' גו'" ולא "מיום גו'" (ראה רא"ם שם. ועוד) – כי לאחר שלמדן תורה ביום דבר ה' גו' כבר נעשו תולדות משה, ומה שלמדן אח"כ הוא רק הוספה במציאותם. וראה לקו"ש חכ"ג שבהערה הבאה.
  3. 65. לשון רש"י שם. וראה בארוכה בלקו"ש חכ"ג ע' 8 ואילך דזה שבכחו של ה"מלמד" לפעול "כאילו ילדו" – מציאות חדשה – הוא מצד ה"פי " הגבורה" שבהתורה שלומד עמו.
  4. 66. וזה שרק בני אהרן נעשו תולדות שלו ולא כל ישראל – נת' בארוכה בלקו"ש חכ"ג שם. וראה מפרשי רש"י שם.
  5. 67. ראה ב"ב קי, א.
  6. 68. כב, א. – בס' ברכת שמואל (לבעמחה"ס תפארת שמואל על הרא"ש) עה"ת כאן מקשר ג"כ יוחני" שבסוטה שם עם הסיפור דר"ט – אבל באופן אחר. בפתח עינים (להחיד"א) זבחים שם: ומה שפירש הרב ז"ל (ברכת שמואל) שם דר"ט דאמר יוחני כיוין ליוחני בת רטיבי. עמו הסליחה דמהש"ס כו' משמע דיוחני בת רטיבי היתה בימי האמוראים – אבל לדעת הברכת שמואל י"ל שאינו מוכרח כלל, כי י"ל שהיתה בימי תנאים (או לפנ"ז) והנהגתה היתה מפורסמת (גם) בדורות שלאח"ז. – ולהעיר מערוך השלם מע' יוחני.

עמודים המצטטים את אותם מקורות

הקישור נקבע לפי ציטוטי הגמרא המשותפים בלבד - קישור ביבליוגרפי, לא נושאי. 16 עמודים.

  1. אגרות קודש כרך כו ט'תתקעט ב"ב קי, א
  2. לקוטי שיחות כרך ל לך לך שיחה ג מאותו ספר ב"ב קי, ב
  3. לקוטי שיחות כרך לח שלח שיחה ב מאותו ספר ב"ב קי, א
  4. לקוטי שיחות כרך א ויצא שיחה א מאותו ספר ב"ב קי, ב
  5. לקוטי שיחות כרך יז שה"ג שיחה א מאותו ספר ב"ב קי, א
  6. לקוטי שיחות כרך יז בהר שיחה ג מאותו ספר ב"ב קי, א
  7. תורת מנחם שיחת יום ב' פ' ויצא, ב' כסלו, ה'תשי"ד ב"ב קי, ב
  8. תורת מנחם שיחת אחרון של פסח, ה'תשי"ז ב"ב קי, א
  9. תורת מנחם שיחת חג הפורים ה'תשי"ט ב"ב קי, א
  10. תורת מנחם שיחת חג הפורים, ה'תשכ"ג ב"ב קי, א
  11. תורת מנחם שיחת יום ה' פ' פינחס, י"ב תמוז, ה'תשכ"ז ב"ב קי, א
  12. תורת מנחם שיחת ש"פ וארא, ראש חודש שבט, ה'תשכ"ב ב"ב קי, א
  13. תורת מנחם שיחת ליל שמחת תורה (קודם הקפות), ה'תשכ"ח ב"ב קי, א
  14. תורת מנחם יום ד' פ' עקב, כ"ף מנחם-אב, ה'תשכ"ח ב"ב קי, א
  15. תורת מנחם שיחת ש"פ תצוה, פ' זכור, י"א אדר, ה'תשל"ב ב"ב קי, א
  16. תורת מנחם שיחת חג הפורים, ה'תשל"ג ב"ב קי, א