ר"ד אור ליום ועש"ק פ' ויגש, ו' טבת ה'תשי"ב.

בס"ד. ר"ד אור ליום ועש"ק פ' ויגש, ו' טבת ה'תשי"ב.

- לועד המסדר חזרת דא"ח, בחדרו הק' -

בלתי מוגה

[כ"ק אדמו"ר שליט"א הביע אי-שביעות רצונו מהדו"ח אודות חזרת דא"ח בבתי-כנסיות ביום הש"ק, באמרו, שברשימת שמות התלמידים שהולכים לחזור דא"ח, לא מופיעים שמותיהם של כו"כ מהתלמידים, ואמר¹:]

יש למסור אל התלמידים המתרשלים ואינם הולכים לחזור חסידות בבתי-כנסיות - ובאם רוצים אפשר למסור את הדברים בשמי - שמבלי הבט על כל ה"תירוצים" (שהדבר קשה, שאין מספיק בתי-כנסיות, וכיו"ב), הרי הנהגה זו אינה סדר כלל, וצריכים לילך ולחזור חסידות בהבתי-כנסיות.

ולהוסיף ולהדגיש, שענין זה הוא (לא רק טובת הבעלי-בתים הנמצאים בהבתי-כנסיות, אלא) גם טובת התלמידים עצמם .

ולכן, גם אם אי אפשר לסדר שכל התלמידים יחזרו חסידות בבתי-כנסיות מפני שמספר הבתי-כנסיות שבסביבה אינו מספיק עבור כל התלמידים - כדאי ונכון שיחזרו חסידות ב"770", או בבנין הישיבה ("אין דעם בילדינג"), בפני קבוצה של תלמידים (ומה טוב - בפני תשעה תלמידים, כדי שיהיו יחדיו עשרה מישראל, בהתאם למארז"ל² "כל דבר שבקדושה לא יהא פחות מעשרה"), כך שבמשך יום הש"ק יוכלו כל התלמידים לחזור חסידות.

(כ"ק אדמו"ר שליט"א חייך ואמר:) ואי משום הא שמצינו לענין עירוב שיש לעשות "שיור" כדי שלא תשתכח תורת רשות הרבים³ - מספיק שיור מועט... ומלבד שיור מועט זה צריכים כל התלמידים לחזור חסידות.כמו כן יש לעורר את התלמידים ההולכים לחזור חסידות בבתי-כנסיות, שלא יחזרו מאמרים קשים (כפי ששמעתי שכמה מהם חוזרים מאמרים קשים), אלא מאמרים קלים, שנקל יותר להסבירם בשכל אנושי, ובפרט שצריכים להסבירם באופן שיתקבל גם בשכלם של הבעלי-בתים המתפללים בהבתי-כנסיות שבהם חוזרים המאמרים.

ובהתאם לכך, כדאי ונכון שהמשפיעים הממונים על לימוד החסידות יורו לתלמידים איזה מאמרים מתאימים יותר לחזרה בבתי-כנסיות, וגם יבחנו את אופן חזרת המאמרים ע"י התלמידים (כפי שכבר בקשתי למסור להם).

ובכל אופן, פרטים הנ"ל הם ענין טפל ביחס להענין העיקרי שבגללו נקראתם - לעורר ע"ד הצורך והנחיצות לפעול ולהשפיע על כאו"א מהתלמידים לילך ולחזור חסידות, כנ"ל.

(וסיים כ"ק אדמו"ר שליט"א:)

"און אז איר וועט וועלן, וועט איר מצליח זיין און אויספירן".

------- * -------